El ser humano ha tenido la necesidad intelectual vital de crear mitos a los que asignar poderes, justificar hachos, culpar de degracias y pedir soluciones.Estos se personaficaban en dioses o lugares sagrados a los que echar emano en caso de necesidad, bien para clemencia, bien para pedir influencias,o bien para pedor poder.
Aparecen cinco posibles mitos que se predican una y otra vez y que es repetida hasta la extenuación y a su vez es aplicada por algunos feligreses que ven en ello la solución a problemas.
1. Todo el conocimiento estará en las redes:
*Primer aspecto a valorar: Solo la disponibilidad de formación e información personal y previa adecuada podrá permitir emplear criterios de seleción eficaces en casa caso y esos criterios han de estar previamente en el usuario.
*Segundo, el conocimiento científico significativo está sujeto a algún tipo de flitro de forma que sólo es accesible para unos pocos y estos pocos suelen estar "Iniciados".
*Tercero, las redes permiten que muchos puedan ser los emisores y muchos los receptores.
*Cuarto, se está haciendo hoy evitable que la relación entre conocimiento, posesión de la información y capacidad de acción social y de interacción cooperativa con otros sujetos es un relación compleja en la que la variable "cantidad de als informaciones" no puede ser ampliada a placer.
2.Todo el mundo tendrá acceso al conocimiento:
Quien mayor formación tenga podrá realizar una mayor utilización de la información transportada. Todos o mejor muchos podrán tener acceso a la información pero solo unos pocos podrán transformarla en conocimiento, por tanto, es solo un medio y por una acción casi milagrosa se ha pasado de la sociedad de la información a la del conocimiento.
3.La multiculturalidad será una realidad:
La cultura que ha controlado los canales y/o de comunicación han impuesto su cultura y el momento actual no es diferente.Una somera revisión de lo disponible en la red o en cualquierotro parámetro, pone de manifiesto el dominio abrumador de una determinada cultura.
4.La "Brecha Digital" es consecuencia de la tecnología y se soluciona con su incorporación:
La brecha digital parece querer significar que las TIC son las culpables de las desigualdades economías y sociales entre los hombres y los pueblos. Los paises sociales que sufren este problema son los mismo que sufren una brecha sanitaria, alimenticia, educativa, económica, etc. Y que todas ellas son muy anteriores a la digital por lo que podríamos afirmar que la brecha más que digital la debemos entender como brecha social y esta no es nueva.
5. Con las TIC se aprender más y mejor:
Con las TIC se puede enseñar y aprender mejor o no, no depende de las TIC depende de otros factores.
Las TIS son un medio no un fin y como tales debe comtemplarse dentro de planes de actuación.
El uso de las TIC por parte de docentes lleva emparejado el disponer de una serie de habilidades comunicativas, científicas y sociales que se ha de adquirir con anterioridad a la incorporación de aquellas habilidades que esnte mometo no da el sistema escolar.
Si llegado el momento se han de incorporar TIC habrá que pensar en las nuevas necesidades de formación que requerirá el alumno:
* Formar para colaborar y crear y no sólo para recibir y consumir.
*Formar para discrepar y discutir no para asumir y aceptar.
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